Acerca do projeto
As evidências científicas demonstram a correlação entre um fraco desenvolvimento de certas competências sensoriais, motoras, cognitivas, sociais e emocionais, com dificuldades de aprendizado e, finalmente, com o fracasso escolar.
O (in)school propõe intervir sobre as crianças que frequentam a educação pré-primária e o primeiro ciclo do ensino básico. Esta fase é conhecida por ser fundamental na aprendizagem da escrita, da leitura e do cálculo.
Esta é a maneira de garantir o sucesso educativo e a inclusão total dos alunos na escola.
Pesquisas no campo da neurociência cognitiva documentaram melhorias no desenvolvimento de domínios cognitivos, nomeadamente nas funções executivas de ordem superior (EF), desde a infância até a idade adulta. Tais melhorias têm sido associadas ao desenvolvimento de habilidades precoces em matemática e ciências, além da prontidão escolar e do desempenho académ...
A Casa do Professor, enquanto entidade coordenadora do projeto (IN)school, participou, no passado mês de fevereiro, naquela que foi a 3.ª Transnational Project Meeting, e...
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